本网讯  怎样才能把安全日学习活动做实，让职工莫负这每周两小时的好时光？

近日，华电能源富拉尔基热电厂在这方面做了有益的尝试，尝到了甜头。他们一改“班长朗诵班员听，讲者心烦听者腻”的常规学习形式，各专业结合自身特点和班组实际，拓宽思路、创新观念，精心组织安全活动项目和内容，不拘于形式，开展了各种主题突出、形式新颖、特色鲜明的安全日活动，

“面对面”沟通

“王班长，你总结一下上个月班组的安全工作。”

“上个月职工在检修监护方面还存在不足，主要原因是抢修工作太多，而人手不足……”班长直接把问题向安监部主任反映。

如今，一到周三下午，该厂领导及相关职能部室人员、各单位领导、专工、安全员就纷纷走入基层单位参加班组安全日活动，与一线班员进行“面对面”沟通交流。

该厂对管理人员参加班组安全日活动要求严格，从活动计划、参加人员、会议时间和发言记录都有明确规定，要求避免流于形式，活动内容要有针对性。要求挂点联系活动重在“指导、服务、督促”，采取查、看、问、谈等各种形式来了解联系点存在的问题，加强指导、检查和督促，切实提高班组安全日活动质量。

通过管理人员参与“班组安全日”活动常态机制的建立，可以让管理人员了解基层安全状态，总结分析安全生产情况，反思安全生产中存在的不良倾向，查找安全生产的薄弱环节，落实安全保证措施，从而进一步落实安全风险防范措施，促进企业的安全生产。

大家来“挑错”

同样在周三，在电气检修车间会议室，一堂“热闹”的安全活动课正在上演，投影仪上循环播放着一幅幅生动形象的安全漫画。

“大家找找看，都有哪些违章行为？”

“没有拉警戒线。”

    “没有佩戴护目镜。”

……

每当一幅图片刚从屏幕上显示出来，大家便争相来“挑错”，长达两小时的学习气氛非常热烈，一个个聚精会神的样子，都想把自己炼成火眼金睛，浑然忘记了上午春检工作的疲累。这种“大家来挑错”的安全活动形式活跃了课堂气氛，打破了以往上讲下听的“填鸭式”安全培训模式，职工由“静悄悄”的被动接受潜移为主动思考。

除了采用现场违章图片让职工纠错外，培训主讲人还进行“延伸”培训，把没有出现违章行为的施工图片展示出来，让职工看图进行危害识别和风险评估。比如，施工人员在现场动工使用砂轮机，培训主讲人向职工们讲解了“砂轮机打磨物质的注意事项”等问题，这种“延伸”培训可以让职工在日常积累中不断提升安全技能。

一把手的“安全讲堂”

“输煤皮带运行时巡视的注意事项有哪些？”

“碎煤机检修的工作票如何规范填写？”

燃料车间会议室里几十把椅子座无虚席，车间主任正在利用周三安全学习的机会，结合几十年的工作阅历亲自抄刀上阵，给运行检修员工上着“安全经”。

而汽机检修车间主任则充分利用新媒体的优势，采取PPT课件的形式，选用图文并茂的直观效果，组织开展了一堂以《安全生产培训—远离违章，避免事故》为主题的“安全讲堂”。课件选取从安全生产基本知识为切入点，深入浅出引伸到影响安全生产三要素：杜绝人的不安全行为、消除物的不安全状态、控制不安全环境因素分析，重点阐述人不安全行为的管理、分析事故与违章关系，事故发生的原因，隐患的种类和特点，员工违章心理，易违章出事的20种“重点人”，最后总结出远离违章，避免事故的10个对策。

其他单位的一把手也都纷纷走向前台，与职工同找违章行为，共话安全生产。这种“一把手讲安全课”活动，不仅为员工提供了传道、授业、解惑的平台，更加体现了安全培训的“接地气”，提升了安全活动的学习效果，也成为促进富热电厂各项安全工作强有力的推进器。